的，但短期内的做法是拍好电影，怂恿他们去演龙套去围观看看不一样的环境，让艺考生们感受到什么是美，长远做法是把高年级的美术生设计、创作办公区和教学区放到一起，让这些艺考生清楚自己的未来是什么样，看清自己的价值，我特么以后是每个月挣上万的人，别学着跟非主流一样搞得满脑袋花里胡哨刷存在感，让人瞩目的存在感，应该通过自己的专业能力来体现。” 总之就是没有一刀切的行政要求禁止令，那是最简单也最无脑的愚蠢态度。 院长听得都有些神往的样子：“安逸！你这是我们最理想化的做法啊，学院里怎么可能……” 说了才觉得好像这句话，有点不该自己说，连忙正色：“然后呢，越是你那培训学校让这些学生感受到自由发挥的新鲜空气，进了美院不更觉得陈腐？你这是拆我的台呀！进了美院还全都跑到你那个什么大美社里面去，还要不要上学上课了，这会不会发展到影响正常的教学秩序？” 这么一说还是觉得自己又矫枉过正，再收回去点：“现阶段你那个学生团体确实做得很好，对教学帮助很大，但这种差距越来越拉开，美术学院的老师教授的课堂传授反而成了课外实践的补充，整个架构完全被颠覆了，你明白吗？” 万长生把教室和办公区共同存在的教室渲染效果图展示出来：“刚才是好听的说法，那么不好听的说法就是，如果冥顽不化，陈腐的教学模式不跟随时代改变而改变，自然会被历史进程给抛弃……” 院长眉毛倒立，猛然提高音量：“什么？你说什么？！” 这话就有种造反的大逆不道了！ 万长生指指屏幕：“您看这教学模式，让艺考生能隔着玻璃看见旁边的美术生在做什么，知道未来自己的样子是什么，跟现在的教学模式确实不一样，您的作品也在不断求新求变，一直没有放弃探索，但是教学模式呢？谁说了就是一成不变的？这世上没有什么是永恒不变的，唯一不变的真理就是改变，只要跟不上时代，一切都可能被抛弃，所有的一切。” 这也是万长生最欣赏的设计部分之一，大厂房之间是有空地的，五万多占地面积，有四万多建筑面积其实很多是二三四层楼的建筑，那么空地其实也不少。 那时候的厂区阔绰得很，基本上不受普通行政限制，跟独立王国似的随便修随便扩展。 所以在大厂房之间，设计团队填充满了绿化带，大概是几个篮球场排开的那种面积，郁郁葱葱的植物修建得四四方方比人还高，可中间却好像七星瓢虫的圆点一样，排列着二三十个黄色的椭圆形平顶玻璃屋，那就是按照工作组分配的办公区，七八个人、十来个人一组大小都有，