想到他竟然顺势研究起光的波粒二象性。”
“我相信他那恐怖的直觉。”
“或许这就是光的终极秘密。”
他的学生查德威克在一旁惊讶道：
“这也太不可思议了。”
“我无法想象这样的光，会是一种什么图景。”
“就好像一枚硬币，它展现在人眼前的那面，既是正面也是反面。”
“这怎么可能呢？”
“简直是矛盾的啊。”
“光的波粒二象性十几年来都没有被承认。”
“恐怕就是这个原因吧。”
如今的查德威克早已不是当初的青涩天才学生了。
博士毕业后，他就一直跟在导师卢瑟福的身边，继续做研究。
从曼彻斯特理工大学到卡文迪许实验室，不离不弃。
目前他的研究方向是原子核带电量的测量。
另外，他还要帮助卢瑟福处理一些实验数据。
卢瑟福的原子核内部实验，有了重大突破，即将震惊物理学界。
查德威克有了一丝物理学家的沉稳和睿智。
哪怕是面对布鲁斯教授，他也敢于提出自己的质疑。
这是一个学者必备的素养，不畏惧权威。
卢瑟福很满意自己这个学生，准备过几年把对方提拔为卡文迪许实验室的副主任。
这样就可以为他分担一些压力。
此刻，他微微摇头。
查德威克虽然聪明绝顶，但是他毕竟年轻。
所以很多东西容易看到表象。
卢瑟福既然有意培养这个他，于是就耐心地解释道：
“不，查德威克，你没有看清事情的本质。”
“主流物理学界质疑布鲁斯的光的波粒二象性。”
“并非是因为想象不出真实的物理图景。”
“而是没有确切的理论模型和实验验证。”
“当时布鲁斯提出这个名词时，连相对论和量子论都没有出现呢。”