位，你们谁能回答这个问题吗？” 轰！ 死一般的寂静。 整个大礼堂内上千人，此刻全部都傻眼了。 所有人都呆呆地看着黑板上的公式。 万有引力和距离平方成反比，这不是课本上教的吗？ 好像老师教授们从来没有提过平方这个问题。 这时，李奇维又加了一把料，说道：“你们在学习万有引力定律的时候，有想过这个公式是怎么来的吗？” 哗！ 礼堂内的学生更懵逼了。 “对啊，万有引力公式是怎么来的？我怎么想不起来了。” “额，好像当时老师上课时没有提到，就说牛顿给出了这个公式。” “我的老师说了：记住就行，不要钻牛角尖，对考试没有用。” “我隐约记得，牛顿是从开普勒三定律中得到灵感，提出了万有引力定律，但确实没有推导过程。” “我物理好，我可以确定，牛顿没有解释为什么是平方反比。” “......” 这一下，学生们彻底不淡定了，所有人都焦急地和周围人讨论。 他们实在不知道为什么一定是平方，不是立方，不是2.1。 这里面难道有什么隐藏的缺陷吗？ 人群之中，有一个青年眉头紧蹙，一双深邃的眼睛紧紧盯着黑板上的公式，若有所思。 不要说学生们，就连前排的大佬，此刻也有不少人一头雾水。 不过迈克尔逊、密立根几人显然不在此列。 同时，他们内心感叹，布鲁斯实在是太会教学了。 难怪对方能把自己国家的教育办的风生水起。 他创建的私立大学，黄埔理工大学更是飞速发展。 仅凭这种调动学生研究学习积极性的手段，布鲁斯就是当之无愧的教育大师。 牛顿的万有引力缺陷，他们这些老一辈的物理学家，都是知道的。 只不过为了方便教学，大佬们故意把课本上某些内容省去了。 毕竟对于本科生而言，如果前期不能打好基础，内容过于复杂，反而不利于成长。 所以在场的学生们，除非是那种涉猎特别广，喜欢钻牛角尖的人，否则不可能有人知道这个问题该怎么回答。 足足过了5分钟，台下的学生依然没有人举手。 所有人都垂头丧气的。 之前他们还看不起经典物理学，觉得那些都是老古董了，没什么值得研究。 结果布鲁斯教授直接啪啪打脸。 熟悉的不能再熟悉的万有引力定律，竟然也有让人不为人知的一面。 果然姜还是老的辣。 这一刻，大家对于李奇维的崇拜又上一分。 原来对方的成就不仅仅是天才，而是他对经典物理的深刻洞察。 凡事都要思考问题的本质。 李奇维看见众人的反应笑了笑，心道待会还有你们更震惊的呢。