“赵延，你是主管教育的教育部副部长，你认为筹建多少所学校为好？”
结束军校的话题，李明远转而对赵延提问道。
“殿下，南里奥格兰现设立有新京、河西、永安、长宁、河套（佩洛塔斯）、兴安（帕苏丰杜）一京五县，加上即将设县的
若因维亚、弗落里亚诺两县，总共拥有八座县城，依职下的看法，南里奥格兰的读书人数量虽然增加许多，仍然达不到在每个聚居地建立学堂的标准，所以先集中新移民中读书人，在每个县城设立一所初级学堂比较符合国内形势。”
“刘朴，南里奥格兰现在有多少未满十八岁的华人？”
南里奥格兰没有适龄的上学华人孩童，因此李明远把学堂目标人群设定为十八岁以下的青年华人。
“十四以上、十六岁以下华人三千人，十六岁以上、十八岁以下华人两万人。”
刘朴询问身边幕僚后，回答道。
“八所初级学堂，每所学堂教授五百名学生也不过四百人。”
李明远轻声呢喃，眉头不由得皱起道“不行，十八岁以下的华人有两万多人，四百个学生名额太少。
赵延，想想办法把学堂数量增加一倍，达到招收一千名学生的标准，你能不能办到？”
“殿下，一所初级学堂配置十名讲师，平均一个讲师要教导五十名学生，而一般私塾先生教学，一个学堂为二十名学生，再多的话也不过四十名学生，一个讲师教导五十名学生已经是极限，学生再多的话，讲师教学会很吃力。”
古代私塾教学每个学堂人数有限，赵延和孙彬都是落魄秀才出身，经历过私塾先生的教学，所以对于每个学堂的学员人数限制有着直观的认识，而李明远则和他不一样，李明远小时候在农村长大，高中时挤在一个七八十人的教室里上课，下意识里认为一个教书先生可以管理七八十名甚至一百名学生。
“国内初办教育，一些困难要想办法克服。”
李明远轻声安慰一句，继续道“我明白一名教书教导五十多个学生的难处，不过南里奥格兰的情况有些不同，听课学员年龄偏大，他们的学习能力和纪律性比适龄孩童强很大。
你要多做做教书先生们的工作，让他们体谅国家的难处，努努力，每个教书先生负责七十个学生，再增加七所初级学堂，使学堂总数达到十五所。”
李明远虽然用商量的语气和赵延说话，可是说话的内容却不容他更改，赵延猜想到李