尹如风带纸条到城里，让四个城里人帮忙上网寻找答案，并用U盘弄回来。或先记录下来，自己周末上城时到叶校长家再上网处理。
面对自己有不懂的这种情况，小丸子比赢得书籍来得更加努力更加有兴趣。所以，小丸子现在对来他家的人们，他更期盼给乡亲们或学生们解决问题。
安希蓉这个时候对小丸子的学习，要求还是很严格的，当然主要是对小丸子的时间安排与把控上。同时，小丸子虽然人非常聪明，但是学习很刻苦，很努力，只要有时间他都会自己去学习，不会去麻烦他的妈妈的，没有书可读的情况下，小丸子就会去看旧报纸，反正发火家里那么一大片的十几年积累下来的报纸，是够小丸子看的。在这种的情况下，小丸子的妈妈安希蓉，就会有了更多的时间做幼儿园的工作和做家务事，同时更注意培养她的两个女儿。
如果有些空余的时间，屈香火也会带着小丸子，除了去驯狗外，还会带他去参观桶子村的各方面的专业化改造工作，让他去了解，去看，去发现，让他去解决问题。有些时候，安希蓉也会带着小丸子到村里面，到处去走、去逛逛。以增加小丸子对整个村的了解，和用他的所学知识为整个村的发展建设上面去应用。如果发现出什么问题了，就让屈香火带小丸子去“解决”。
当然，屈香火带儿子出来逛村逛，也不仅仅是带他出来解决问题的，有时发现好东西，也会去弄来给儿子吃的。
六月底的一天，小丸子满三周岁还不到一个月，屈香火抱着他的儿子小丸子，来到村里北坡区的山腰崖边，这个地方是一个坡度极其陡峭的悬崖。崖的顶上是村学校，村学校在六头山的半山腰，崖的底下是六头山与五头山之间的山谷，左边几十米是个奇怪的崖壁桥，就像村西、村东大孔洞那边，从六头山直接连向桶壁山，连向桶壁山的一线天。也就是说六头山的东西北都有孔洞，就是南面没有。
大约上午十点多，屈香火带着儿子本来都是从这边的孔洞路桥，向五头山去驯狗的。这个孔洞路桥宽大约有五米，两边垒砌了桥栏。今天，屈香火牵着小丸子过桥，比较靠近右边，小丸子居然说：“爸爸，我要站到桥栏上看。”
于是，屈香火就抱起了小丸子，放在桥栏上，小丸子站着，屈香火双手绕圈半抱着小丸子。
小丸子站在桥栏上，朝下看了看说：“这下面。也是山谷底，好像也有积水，但水不深，应该没有十米吧？”
“没有，只有二三米。不过，新建的桥还不错。”屈香火淡淡地