中一种进行学习。
可惜调整的时候，路易已经开始学习飞行课程，基地方面不认为临时改变课程是个好事，所以路易这批学员，是最后一批按照旧课程表完成飞行课程的毕业生。
“这段时间，在这里我过的很愉快。”路易并不觉得自己倒霉，相反他觉得这是自己的幸运，训练时间的充足能够让他积累更多的飞行知识、熟悉各种类型的飞机，也能为他后续登上航母、驾驶其它型号的飞机提供基础。
而这次调整对于路易最大的好处，是目前从彭萨科拉毕业的所有飞行学员，都将获得现役海军少尉的身份。
这个身份才是路易报名并接受了近两年半的训练的原因，而除此之外还有一个隐藏的好处。
在这个精简课程的调整出来前，彭萨科拉培养出来的飞行员都是‘全能型飞行员’，意味着这些飞行员，可以驾驶目前海军所拥有的所有类型的飞机，他们的岗位并不由自己说了算，而是在毕业后由海军人事局分配。
这其中充满了巨大的不确定性，甚至有可能被分配到某个海岛基地中驾驶陆基飞机。
在课程调整过之后，因为学员自主选择要学习的飞机种类，海军人事局分配的时候就要考虑这些飞行员掌握的飞行技能，确保不会将舰载鱼雷机飞行员，派到某个基地中去飞轰炸机。
正是因为这个情况，路易虽然无法确保自己会前往哪个部队服役，却可以确保自己不会被分配去飞鱼雷机了。
不是他看不起鱼雷机，实在是鱼雷机驾驶员这活太不好干了，尤其是开战初期的美国鱼雷机驾驶员。那不是去打仗，根本就是去送死！
开战初期美国鱼雷机的伤亡情况非常惨烈，几乎飞出去多少死多少，只有寥寥数人能够成功回来。
而这种惨烈伤亡所换来的却是零战绩：没有获得任何战果。
哪怕路易对军事了解的不多，也听说过二战时美国鱼雷有多强大：就算正面怼上战舰都拒绝爆炸。
除了著名的铁棍子，和鱼雷机本身的战斗方式有关。就算他不了解鱼雷的问题，他依旧不会选择鱼雷机。
鱼雷机必须在低空并且以接近失速的低速笔直的冲向目标，期间还不能闪避调整航向，对面的机炮手甚至有时间点个烟喘口气，然后再瞄准这些活靶子将其击落。
相比起来，从高空处笔直冲下来的俯冲轰炸机要安全的多，因为俯冲轰炸机选择的攻击角度，是不少防空武器的死角，不像鱼雷机几乎可以被各种防护火力集火