我为什么会输呢？
她怎么确定自己能够和我成为朋友呢？
柯宇涵在低着头在数学课上神游，思考着问题。
“同学，书上有我说的题目吗？看黑板啊！”
数学老师点到了柯宇涵。
他闻声站了起来。
“你不听说明你会了嘛？”老师问道。
柯宇涵扶了下眼镜，点点头。
课堂上传来一阵喧哗和笑声。
“呦！”老师笑了笑，露出略微泛黄的牙齿，眼角的褶子聚到了一块，四十出头的人却显得老成。
老师敲敲黑板上的题目：“还挺有自信，来来，你告诉我这个函数的单调区间在哪？”
柯宇涵扫了一眼黑板上的题目：“老师你题目写错了。”
又是一阵喧哗。
“什么？”老师望向黑板，扫视了一眼，然后拿起自己带来的习题册：“没啊？哪抄错了？和册子上一模一样的。”
“哦，那么应该是题目出得有问题吧。”柯宇涵的语气中充满了自信。
他感觉到自己的一角被人拽了拽。
他转头，看到徐萱玥在向自己疯狂地打着眼色。
柯宇涵皱起眉头，“怎么了？”
“同学。”讲台上传来老师的嗓音。
“请你好好解释一下这个题目哪里错了。”语气中带着压迫感。
“好的。”柯宇涵应了下来。
在一旁打眼色快把隐形眼镜都给眨出来的徐萱玥拍了下脑门表示无奈。
“那么，我开始了。这个题目让我们求算的是这个函数的单调区间，可是从它所给出定义域的区间开闭的状态来看，是不符合原题的要求的。首先是分母不得为零的情况，其定义域......”
徐萱玥完全听不懂他在说什么，班里的一部分其他同学也是听得云里雾里，在刚接触到跨度较大的高中数学知识时，班级内两极分化的情况就一览无余地展露了出来。
苏鑫在下面认真地分析着柯宇涵的话语，表情从凝重逐渐转向惊讶，最后恍然大悟般的释然开来。
“苏鑫，你听得懂吗？我怎么有点晕。”在一旁被绕得晕头转向的夏源凑过来问道。
“嗯，我想他说得的确是正确的，这下老师可不好接话了。”
柯宇涵陈述完他的想法，照常说出了：“论证完毕。”
老师的表情变得凝重，他在思考，思考如何让自