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梦想犹如一道深渊，迷茫于前途，深陷在现实与理想的撕扯之间，为其捆绑而挣脱不得。基于某种发自内心深处的对自己的厌恶，在继续前进的道路上，陷入了越来越茫然的境地。
佛给不了指引，佛说的极乐到底不是自己的安生！
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鉴于之前有过被叫办公室的经历，这次课堂上突然的点名我很快有了心理准备，只是语文老师这种当着全班面念出作文的做法还是出乎了我的意料。
作文原本的立意我已经不记得，当然对于自己作文被当做反面教材而在班上朗诵，还是有几分苦涩。不过想起写作文之前的晚上通宵追了部动漫，第二天一早还能写出这八百多字已经是难能可贵，因此很快也就心理平衡了。
听完自己的作文内容，对于其中一些不尽人意的表达，暗下告诫以后要改正。尤为可惜的是，高级词汇滥用后引起的诸多语病，想了想并没有什么解决方法，于是只能无奈的决定在日后的写作中放弃使用高级词汇。
语文老师无奈的叹息拉回了我的所有心思，她像招财猫一样的朝我招了招手，又无奈的低下头去。
到了讲台前，语文老师攥着笔，笔尖在作文本上一行一行的快速划过，大概是想在文中找出她想要的个别来。
也许不想打击到我，也许确实放弃了在写作文上继续指导我，她最后什么都没有说。拿下作文本回到座位，红色的批文写着“语言华丽无实，无立意无中心。”
唯一值得庆幸的是，这样的作文只是一个月有一次，即使像我这样写，也无需重新再写一篇。
对于汉字的喜爱，除却这是烙印在骨子里的印记之外，也因为文字所带来的无限畅想。这种自己通过文字描绘而做出的想象，是一个神秘的过程，而我喜欢这种感觉。
当然我擅长的是想象别人描绘的景象，自己却无法描绘出可供人想象的东西来，因此这种对文字无法驾驭的情况下，作文自然就无从写起。
不过有些奇怪的是我并不讨厌那种随意组合文字的过程，哪怕最终组合之后的话连自己都不知道要表达什么内容。
偏过头去，同桌睡眼朦胧间，不时点着头，大概是想表达，他懂了！