周至的优点就是善于总结方法论，把方法论总结出来以后就大胆放手，比如现在，教会老赤日使用录音机以后，周至就基本上不管了。
老赤日专门腾出了一个房间，里边三面墙都是架子，架子上每一层分门别类，上面放着一盒盒的磁带和录像带，每一层边上有一个笔记本，记录着这一排的内容。
房子里还有一个三脚架，架子上固定着摄像机，另外还摆着一台十二寸的小电视，连接着录像机，老赤日有时候在房间里拍，有时候拿着机器到山上面拍，回来拉着周至放给他看，然后分门别类地归档。
这里的气候干燥得很，就这样敞放着，都是保存书籍、磁带、录像带的最佳环境。
蓝天电力的人来了又走了，老赤日也学会录音摄像了，周至的日子也差不多清闲安定下来了，除了远程管理公司，了解世界经济形势，学习课程，潜心搞创作之外，剩下的就是帮土良志出谋划策，帮吉列阿比给孩子们做饭，负责代课，偶尔跟吉克赤日，或者孩子们去山里玩，去别的村庄探访，帮着修理农机电器等等。
生活变得充实而宁静，知道周至卫星号码的人是少数，也就因此屏蔽了许多过度的关怀与过问，也让周至舒适了许多。
周至的到来也让娃子们非常的开心，周至讲课那是在小伙伴里头锻炼出来的，讲讲小学课程那就完全没问题，不管是语文还是数学，都能够给他讲得生动有趣，之前的土良志和吴仁中完全没办法跟他比。
讲课的时候还有一个小插曲，那就是周至问土良志为啥娃子们都没有教材，然后才知道这个所谓的“乡小”其实并不存在与教育局的编制当中，属于土良志自发的行为，其本意是在家里人外出干活的时候，有个收容孩子的地方，收拢过来后才感觉得由着娃子们瞎玩也不是事儿，这才让吴仁中在县城里搞了些教材带回来。
多的教材自然没有，但是有本子，有笔，土良志和吴仁中也讲不出什么花儿来，每天课程的主要内容，其实就是让娃子们抄教材。
既解决了教材缺失的问题，又解决了教学内容不充实的问题，用土良志的话讲，这就叫一举两得。
到此周至才恍然大悟，自己上一世过来的时候，联和乡乡小已经正式建立起来了，这个问题已经得到了解决，而这一世提前了几年过来，乡里的娃子居然还是一堆真正的“九漏鱼”。
这个事情要解决起来可太容易了，一封邮件发到四叶草公司，将联和乡的凄凉状况描述一番，号召大家捐款捐物捐书