是一家人，同父同母的亲兄弟，就连学习都是跟着同一位先生……差距怎么就这么大呢？
他们的父亲虞荔，为陈朝太子中庶子，有很高的名望。叔父虞寄，在陈朝官至中书侍郎，因没有子嗣，虞世南便过继给他为子，因此取字伯施……难道虞寄比虞荔更会教导儿子……“不过听说两人的性格，都很性格澹泊宁静呀。”
魏徵疑惑地看向杨师道，问道：“你说的是哪两个人？”
“……”杨师道回过神来，摇了摇头，没有多说什么。逝者已矣，没有必要再去讨论他们的性格，伯施为人很不错，与某也算忘年之交。此番去洛阳，他和欧阳信本都没有来，陛下担心他们舟车劳顿，会有闪失。如今棠梨声律以及后续书稿的刊印，可离不开他们两位压阵。
魏徵：“……”
被杨师道惦记的两位老人家，正坐在棠梨苑的梨树下，喝着梨花白，听几位十岁左右的小少年，背诵棠梨声律，他们为太学学生。太学学生必须是五品以上文武官员及郡县公的子孙，从三品文武官员的曾孙。
背诵前十律，皆很流利顺畅，没有任何凝滞忘词之处。
“先生，小子有疑问请教。”一位有些微胖的小少年，叉手一礼，恭谨地说道。
虞世南放下手里的酒杯，笑道：“你叫什么名字？但说无妨。”
“小子裴炎。”微胖少年恭谨地说道。“明对暗，澹对浓，上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村春。花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。镜奁对衣笥，可理解为明对暗。花灼烁，草蒙茸，可理解为澹对浓。野杵对村春与上智和中庸，有何关联？”
虞世南看向欧阳询，轻声笑道：“信本，你来解释给这位小子听。”
问问题很正常，学习的过程中，提不出任何问题的人，长大够能当启蒙先生就不错了。
“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”欧阳询微微颔首，轻声解释道。“野杵为洁衣之物，村春为净米之物。富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。”
圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？如此方为上智，若做不到便采菊东篱下，悠然见南山。颜色憔悴，形容枯藁，于事无补，于己无益。
未尽之言，只因十岁少年还无法理解。
裴炎躬身一礼，说道：“多谢先生教我，某懂了圣人不凝滞于物，而