，你的理解。” “我以为是，”唐霁看了一眼凌初阳，发现，他在纸上写了几个字:这是历史事件。什么呀，是在提醒他的嘛？便一字一顿的说道，“这应该说得是几个历史事件吧。1840-1842年的几件大事。” “哦？哪几件呢？说说看。”谭希玲鼓励的眼神看向唐霁，走下了讲台，是他自己想到的，还是，有人在帮忙呢？ “林则徐，鸦片战争，琦善签订条约，奕山投降签《中英南京条约》割香港协定关税，赔偿2100元，从此，中国走上了半殖民地半封社会。” “啊？是这样嘛？”“不然你以为呢？”“我还以为历史课改成语文课了，要写诗了呢。” “我还以为是一个姓林的丫头不讲究卫生，把挖鼻子的牙签扔了，又不懂礼貌一扇子把鹦鹉给扇飞了，人鸟相看，你一眼我一眼，一人一半对着看呢。”苏磊的声音引得教室里一片哄堂大笑。 “有才。”“我也是这想的。”“厉害呀苏磊。” “好，很好，确实是历史事件，”谭希玲笑着走回了讲台，指了指苏磊，“你的联想力很丰富，很适合学好历史。” “啊？”“还可以这样的呀。”“新鲜。”“不过，这林丫扔鼻签，我很喜欢。” “别吵，看，老师又写字了。”“又有新标记了。” “442.林鸦琦鼻签，奕山降英五，割香关税偿，中民二半半。”谭希玲在旁边又写了几行字，“现在，可以理解了嘛？” “哦。明白了。”“现在可以顺出来了，确实是唐霁说得那样。” “我们可以用这位同学记故事的方法，或顺口溜的方法，诸如此类的口诀的方法，来记这位同学刚才说的历史知识。”谭希玲指了指苏磊，又指了指唐霁，说道。这位，这位，自己都差点把自己绕晕了。 “哦！”“明白了。”“这个方法好。”“老师，你有多少这样的诗呀，直接给我们吧。” “可以呀。”谭希玲笑笑，“接下来的课程，课后大家先尝试自己写口诀，作结构图，我会在下堂课前给大家分享的我的小诗和结构图，可以嘛？” “可以！”“好的。”“这样的方法，我很喜欢。” “这样的课程，我很喜欢。”凌濛初笑着摇了摇，“听故事，写诗，画大树。” “是的，这样的历史，我也喜欢。”王晓晓的声音从后面传来了。 “和老文枯燥读课本相比，大家都很喜欢。”耿欣雨笑着，点了点何诗菱的肩膀，“这老师不错哦。“ 何诗菱笑着，看着她们，没有说话，不经意地看到凌初阳正倚墙看向这里…… “叮——”下课铃声，响了起来。 “这么快，就结束了？”“我怎么觉得，好像才刚上课似的呢？” “