司也竟敢串通一气阴纵流贼啊！”
“把他们全给朕拿下！朕要亲自问问他们天良何在！”
“陛下息怒，此时万万不可！”说话的是马全，他还兼着侍读官的差遣，今日入值后被圣天子特意留下来。见圣天子震怒，急忙出言劝谏道，“臣恳请陛下三思。陕西行都司已糜烂不堪、陕省亦为三尺之冰，若大动斧凿，必生大乱。譬如久病之人，身体羸弱不堪，需慢慢调理，禁不得猛药的啊陛下。”
圣天子发出一声长叹：“唉。你们不说，朕也知道这个道理。朕不是按照马爱卿的建议，为了避免株连过广让刑部把《大明律》都改了么？朕只是一时激愤，随口说说而已。朕现在忍不住地想，各地的官员，是不是都这样啊？想来应该差不多，充其量就是五十步与百步的区别吧？地方上这样，那朝里呢？”
死一般的沉默。没人敢回答圣天子的问题。
“现在张贼已经不挡路了，东厂派人，把席俊宇给朕抓回来！朕猜啊，那厮该不只是祸乱地方那么简单，朝里应该也有不少瓜蔓，别交三法司了，就由东厂和锦衣卫来审！陕西那里也得做些准备，回头让吏部选派几个忠心得力的先派过去，过阵子等他们站住了脚，再好好整治一下。”
“是。老奴遵旨。”李世忠恭恭敬敬地应道。
等众人退下，圣天子依旧闷闷不乐，随手拿起几案上的一本书翻阅起来。看着看着，逐渐入了神，慢慢地，悟出了些道理，两眼冒出光来。
同为金枝玉叶的宗室，太祖却钦定了两种截然不同的教材：藩王子弟们的读物与所有读书人的教材毫无二致，都是四书五经之类的儒家经典、除了这些传统教材，太子则须更加侧重研读《贞观治要》、《资治通鉴》等专着。朱元璋此举可谓用心良苦：无论是藩王还是帝国精英，你们只需要从小接受忠君爱国思想的培养、而大明的储君，则要从小钻研帝王之术。
圣天子此时无意中拿起的，是前朝首辅张居正为年幼的万历皇帝编的《帝鉴图说》。适时万历年仅十岁，考虑到那些大部头晦涩难懂，张居正便主持编订了这本图文并茂而且浅显易懂的专用教材，里面都是些生动的小故事，目的是教导年幼的国君“视其善者取以为师、视其恶者用以为戒”。此书分为上下两部，上部题名《圣哲芳规》，共选取了八十一则“其善为可法者”的帝王案例；下部名为《狂愚覆辙》，收录了三十六则“恶可为戒者”的反面劣行。圣天子随手拿起翻阅的是下部，草草一翻，恰恰看到《五侯擅权》和《任用六贼》